Tuntisuunnitelmia monesta aiheesta
Useampi viikkoa sitten kerroin, että tapaan silloin
perjantaina Mohammedin. Tapasin kyllä,
mutta vasta tiistaina. Ensimmäinen
tapaaminen peruuntui. Ehkä se oli
ilmiötä ”this is Africa”. Menimme
koululle, kysyimme vahtimestarilta Mohammedia.
Vahtimestari soitti, ja vastaus oli, että Mohammed on ”out of the
town”. Lähdimme kuljettajan, tällä
kertaa pomo, kanssa huonotuulisina syömään; perunanlehtikastiketta ja riisiä
kantapaikassa, Obamassa.
Kärsivällisyys kannatti
Seuraavan maanantaina sain Mohammedin
puhelimeen ja sovimme uuden tapaamisen.
Nyt paikalla olivat kaikki koulun opettajat ja tietysti Mohammed sekä
rehtori. Yhteensä 12 henkeä. Kärsivällisyys kannatti.
|
Kyltti koululle. Huomaa vihreä "Donor Partner". |
Mutta myös jännitti – nyt pitää myydä itsensä
opetuksen ammattilaisena samalla puheenvuorolla mm. kosmetiikan ja hitsauksen opettajille. Ehkä se onnistui, koska lopulta puhuttiin kolme
tuntia opetussuunnitelmista, ryhmätöistä ym.
mahdollisista osallistamisen keinoista, ja kännykän käytöstä. Tai kollegat
olivat kohteliaita, koska näkevät minut myös rahoittajan edustajana. Virallisesti en sitä ole, mutta ymmärrän
näkökulman.
|
Hakupaperit jätetty. |
Yhtäläistä, mutta suuria eroja
Taas törmäsin siihen, että monet ongelmat ovat
kovin samanlaisia kuin meillä. Miten
käyttää kännykkää opetuksessa, kun kolmanneksella ei ole sitä, tai kun kännykän
viestit varastavat mielenkiinnon. Mutta
on erojakin. Tuli vähän avuton olo, kun
kollegat kertovat, että kolmannes ei osaa lukea.
Lopputulos oli, että tapaan ainakin pääosan
opettajista kahden kesken ja pohdimme sekä opetussuunnitelmia että erityisesti
tuntien valmistelua. Miten tehdä
opetuksesta käytännöllistä ja tehokasta kun vain aikaa on runsaasti, kaikkea
muuta vähän.
Tieto ei ole käden ulottuvilla
|
Metallityöluokka
|
Koulutuksen eroista pitää vielä jatkaa. Meidän, suomalaiseen opetukseen netti
vaikuttaa paljon. Ammattilehdillä ja
oman alan koulutustilaisuuksillakin on suuri merkitys. Näistä kaikista haetaan työnopetukseen
vähintään uutta tietoa ja mallia uudenaikaisimmista työvälineistä ja
-tekniikoista. Samalla on alkanut
erilaisten taitojen, yksityiskohtien video-ohjaus netin kautta. Vähän teoreettisemmassa opetuksessa netistä
haetaan virikkeitä, powerpointteja omien pohjaksi tai tueksi, teetetään
tehtäviä ja seurataan alan etenemistä.
Nyt minun pitää auttaa opettajia, joilla tätä
mahdollisuutta ei ole. Tai onhan Sierra
Leonessa netti, mutta ei niin kuin meillä.
Se maksaa, tietokoneita on murto-osa siitä mitä meillä, yhteydet ovat
hitaita ja heikkoja jne. Sähköt ovat
poikki joka päivä. ´Tuli vaan mieleen…´,
kun mietin hygienian opetuksen järjestämistä ruuanvalmistuksessa, tai puutyön liitosten tekemistä: mistä otetaan ne kaavakuvat ja luokittelut bakteereista, lämpötiloista,
säilytysajoista ym., jotka meillä ovat niin käden ulottuvilla. Jos opettaja on omina opiskeluvuosinaan ollut
tunnollinen, voi hän käyttää silloin tekemiään muistiinpanoja. Mitään muuta ei ole käden ulottuvilla. Ero on suuri meidän tilanteeseemme nähden.
Ja huom!
Sitten jos täkäläinen opettaja on päässyt hakemaan em. asioita netistä, niin sivut ovat englannin kieliset. Se on on vieraskielistä materiaalia niin täkäläiselle kuin suomalaiselle, vaikka englanti onkin ”Salone´n” virallinen
kieli.
Heikki
Ps 1.
Kirjoitin edellä olevan useassa vaiheessa. Tässä välissä olen oppinut, että ainakaan
meidän yhteistyökoulumme opettajilla ei ole nettiä käytössään, jolleivat mene
Internet-Cafeeseen. Siellä tunti maksaa
saman kuin lounas täkäläisittäin kohtuullisessa ravintolassa. Lisäksi tunneilla ei jaeta monisteita, koska
ei ole paperia eikä monistuskonetta. Näillä mennään…
Ps2. Tätä
kirjoittaessani kirkonmenot naapurissa ovat kääntyneet luterilaisella korvalla
kuunnellen jumalattomiksi ;). Tähän
saakka on kuulunut mukavaa kantria ja gospelia, noin neljä tuntia. Nyt meno alkaa olla kiihkeätä. Äänet kohoavat käskeviksi ja taustalle tulee
diskokomppi. Ääni kuuluu, koska majapaikan
- sinänsä hyvän majoituksen - katto ei ääntä eristä. Tavallinen kattorakenne on aaltopeltiä ja jos
sisäkatto on, se on joko jotain levyä tai kuten tässä talossa tiiviisti vierekkäin
asetellut rangat, pyöreätä luonnonpuuta – sellaisia kuin kuusinäreet
meillä. Ääni kuuluu hyvin.
|
Alusine, okada-kuski eli moottoripyörätaksi.
Pyörä okadoilla on aina intialainen TVS Victor |
|
Heikki, sunnuntaikuski.
"Slash and burn" metsäpolulla. |